La Linterna Mágica Cine para Chicos

La Linterna Mágica es un club de cine internacional para chicos de 6 a 12 años , que los invita a descubrir el placer del cine en pantalla grande e introduce en el lenguaje cinematográfico de forma didáctica y divertida. Cada vez son más los pequeños cinéfilos que disfrutan de este innovador proyecto en diferentes partes del mundo.

Para comenzar el Segundo Año de este Proyecto en la Argentina, el martes 21 de abril, a las 18.30 en Ciudad Cultural Konex –Sarmiento 3131- habrá un estreno para el que sortea 30 pares de entradas.

Para participar, mandá tus datos personales (nombre, apellido y DNI) a prensa@minutouno.com y recibirás un mail si resultaste ganador/a.

¡Mucha suerte!

Y además, el sábado 25 de abril a las 16 se realizará la proyección de “La Quimera del Oro” de Chaplin, con música en vivo. También habrá una presentación teatral antes de la proyección y más sorpresas que completan esta experiencia inolvidable.

Por única vez, ese sábado la entrada será gratis.

Funciones sólo aptas para chicos

Con títulos como “El navegante” (Buster Keaton), “El Mago de Oz” (Víctor Fleming) y “Querida, encogí a los niños” (Joe Johnston) entre otros, La Linterna Mágica tiene como objetivo que los chicos puedan Descubrir el cine divirtiéndose... reír, llorar, temblar, soñar, bucear en lo desconocido, sorprenderse con lo inesperado, captar pequeños momentos de magia… emocionarse!

Antes de la proyección de cada película los chicos presencian una presentación teatral en la que se trabajan conceptos cinematográficos relacionados al film de ese día y del cine en general, donde aprenden los grandes secretos del cine . Los chicos entran solos a la sala, lo que les permite interactuar entre ellos y manejarse de manera más libre que en presencia de adultos.. En la sala hay personal capacitado para atender cualquier necesidad que tengan los chicos.

La Linterna Mágica es una asociación sin fines de lucro que invita a los pequeños a descubrir el placer incomparable que provoca el cine, y a la vez contribuye la formación de espectadores dentro de un marco didáctico y entretenido, favoreciendo la sociabilización entre pares. Apuntando a la educación, a la emoción y a alimentar la mente de quiénes ya son el futuro.

Para los chicos el cine es sobre todo una fuente de emociones. La Linterna Mágica muestra los secretos ligados a la creación de emociones cinematográficas, con el objetivo de hacer descubrir a los niños la historia, la estética, ayudando a reconocerlas y captarlas. El club cuenta con películas de distintas partes del mundo y de diferentes épocas , las cuales están divididas en las películas que hacen reír, las que hacen llorar, las que hacen soñar y películas que dan un poquito de miedo.
Los niños descubren películas que les permiten acceder a toda la diversidad y riqueza del cine.

En La Linterna Mágica los niños son considerados auténticos espectadores, exigentes y críticos, siempre susceptibles a dejarse deslumbrar. Es maravilloso ver a los niños en una sala cinematográfica aprendiendo lo mejor del cine; y donde los pequeños cinéfilos en su club se sorprenden, participan con entusiasmo y responden orgullosos a esta actividad formativa y recreadora.

El club de cine para chicos realiza las funciones una vez al mes, los días sábados. Además, cada uno de los jóvenes socios reciben en sus hogares, y a su nombre, una revista mensual dedicada al mundo de la próxima película que verán.

La pertenencia al club constituye una experiencia de la vida social única al ofrecer una apertura al mundo cultural, aprendiendo en un marco divertido y a la vez educativo.


Por este motivo el precio de la inscripción apunta a la inclusión. Para la Argentina el valor establecido de la membresía es de $80 anuales ($60 para hermanos), que incluye 9 revistas con textos e ilustraciones originales enviadas a domicilio mensualmente, 9 obras teatrales previas al film y 9 funciones en una sala cinematográfica de lo mejor del cine de todo el mundo.

La Linterna Mágica se creó en Suiza a principios de los ´90 y rápidamente se extendió por Europa y algunos países africano s. Las películas, seleccionadas especialmente, abarcan todas las épocas del cine, los países, las lenguas y las estéticas más diversas. La Asociación Linterna Mágica cuenta con 30.000 socios repartidos en los 80 clubes entre Suiza, España, Italia, Inglaterra, Francia, Bélgica, Rumania, Marruecos y Senegal, entre otros.

La Argentina es el primero en toda América en contar con La Linterna Mágica. A Sala Llena Asociación Civil (ASLAC) es la responsable de llevar a cabo este proyecto desde 2008. Sus coordinadores son: Cecilia Perczyk: Licenciada en Psicología y estudiante de Letras (UBA), Andrés Feldman: Realizador de Cine y Televisión (Centro de Investigación Cinematográfica) y Demián Adler: Productor de Medios Audiovisuales (TEA Periodismo).

Cabe destacar que La Linterna Mágica cuenta con el apoyo del INCAA (Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales), y de la UNESCO a nivel internacional. También cuenta con el auspicio de la Embajada de Suiza y el apoyo de la Fundación Noble del Grupo Clarín. Además en junio del 2008 el Club fue declarado Interés Cultural por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Quienes deseen inscribirse o quieran saber más sobre La Linterna Mágica pueden hacerlo de las siguientes maneras: Teléfono: 3526-0382. Web: www.linterna-magica.org - Mail: socios@asalallena.org.ar Ticketek: 5237-7200 / www.ticketek.com.ar

INSTRUMENTOS DEL MUNDO

1)Elegir 1 (uno) cordófono de cada continente (bien distintos) y explicar que sonido tienen, su modo de acción y si usan mediador, cual.


2)Ídem con aerófonos.


3)Ídem con membranófonos.


4)Ídem con idiófonos o autófonos.


5)Elegir 4 (cuatro) cordófonos de distintos continentes, que se parezcan. Compararlos por su sonido, su modo de acción y su mediador.


6)Ídem con aerófonos.


7)Ídem con membranófonos.


8)Ídem con idiófonos o autófonos.

Televisión por Internet, Chau caja boba

Seis sitios peruanos apuestan por la difusión de videos en línea

Por Juan Carlos Luján

Ver televisión se ha convertido hoy en una experiencia diferente. Y no hablamos de la tradicional caja boba, sino de la computadora desde la cual hoy podemos no solo sintonizar señal de cable (a través de un dispositivo tan pequeño como una memoria USB), sino también acceder a sitios web que nos permiten ver programas diferentes y en algunos casos, participar.

Medinalia.com es apenas uno de los mejores ejemplos hispanos en el tema de televisión por Internet. Este sitio opera desde hace unos meses como un directorio de enlaces desde el cual podemos acceder a unos 1.600 canales de TV y 1.500 estaciones de radio en línea.

Sin embargo, en el Perú también existen emprendedores que han apostado por fomentar la difusión de imágenes de video bajo un esquema diferente. Estos operan como difusores o promotores de contenidos locales y, en algunos casos, abordan temas y sucesos que encuentran en los blogs de moda. En este grupo se encuentra Telurica.com, un espacio que de forma bastante coloquial muestra a dos jóvenes animadores que diariamente, y durante cinco o seis minutos, comentan y presentan algunos temas curiosos que suelen captar el interés de los jóvenes. Los videos que producen los alojan en You Tube.com.

Telurica.com permite además que los visitantes se registren para poder marcar y mostrar los videos más curiosos que encuentran en You Tube.

La producción local es más evidente en No Apto para Adultos (www.napa.com.pe). Este curioso nombre nos lleva a un noticiero para chicos de entre 12 y 14 años que se difunde tanto por Red TV (asociación de 34 canales de TV) como por Internet. Existe además una versión periodística del mismo grupo en Enlace Nacional (www.enlacenacional.com). Ambos espacios aceptan comentarios de los visitantes. Los videos suelen alojarlos en You Tube y en Vpod.tv. Este último sitio permite a cualquier persona crear un canal de TV alterno. Si tiene material interesante que compartir, visítelo.

Quienes no han reparado en divulgar las prácticas y actividades que realizan en sus estudios de periodismo son los alumnos del taller de lenguaje periodístico televisivo de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Primer Plano (youtube.com/user/NoticieroPrimerPlano) es el nombre del noticiero que desde hace cinco meses se difunde desde uno de los canales de You Tube. Los contenidos que ofrecen los estudiantes son de actualidad y no tienen nada que envidiar a un noticiero de una estación de TV tradicional.

Alternotv.com es un espacio que apuesta más por el magazine en sus trabajos. Lo hacen alumnos del taller de periodismo multimedia de la Universidad San Martín de Porres. La página es algo de-sordenada, pero igual ofrece una apuesta interesante en la difusión de trabajos en Internet.

Videowebperu.com es otro sitio que semanalmente produce contenidos locales. Es, además, el único que permite a los peruanos subir videos a sus servidores.

Estos son, por ahora, algunos de los espacios que por algunas horas lo mantendrán alejado de la caja boba.

Fuente: http://www.elcomercio.com.pe/edicionimpresa/Html/2007-11-04/television_por_internet_chau.html

Vamos a analizar esta noticia para sacar reflexiones para el armado de nuestros propios programas.

1. ¿Qué puntos en común podemos encontrar entre estos canales?
2. ¿Cuál es el contenido que más te interesa y por qué?
3. Buscá en la web e investigá si hay canales similares creados en la Argentina
4. ¿Qué herramientas informáticas y de comunicación necesitaríamos para armar un canal como estos? Armá una lista con todo lo que necesitarías.
5. ¿Cuánta gente pensás que está involucrada en la realización de estos programas? Armá una lista de los roles que creés se están ocupando (producción, conducción, guionista, etc)
   

FAMILIA DE INSTRUMENTOS

7º GRADO

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

Por medio del cd "Intrumentos musicales", una enciclopedia interactiva, realizaremos un viaje por el mundo descubriendo los distintos sonidos e instrumentos musicales.

1. Elegir tres cordófonos que más les guste (bien distintos) y explicar que sonido tienen, su modo de acción y si usan mediador, cual.

2. Ídem con tres aerófonos.

3. Ídem con tres membranófonos.

4. Ídem con tres idiófonos o autófonos.

5. Escribir las diferencias de sonido y modo de acción entre la gaita escocesa y la flauta.

6. Ídem entre la trompeta y el trombón.

7. Escribir las diferencias en su embocadura (pico) entre: flauta traversa (la de metal), clarinete y trombón.

8. Escribir las diferencias de sonido y mecanismos de funcionamiento entre el xilófono y el vibráfono.

9. Ídem entre el clave (teclado) y el piano de cola.

Las tapas de los diarios el día que Alfonsín falleció